QUE ES EL SENA?Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión 
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Valores y Compromisos Institucionales
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios
Primero la vida
La dignidad del ser humano
La libertad con responsabilidad
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
Formación para la vida y el trabajo
Valores
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
Compromisos
Convivencia pacífica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicación y lealtad
Promoción del emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
Calidad en la gestión
Naturaleza y Funciones
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización Internacional del Trabajo, es un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social de la República de Colombia.
El SENA cumple la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral para la incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país.
Además de la formación profesional integral, impartida a través de nuestros Centros de Formación, brindamos servicios de Formación continua del recurso humano vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.
El Escudo del SENA
Diseñado a comienzo de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
El logotipoMuestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
LA BANDERA
La bandera se identifica por su color blanco y por tener en el centro el escudo de la entidad.
Nuestra bandera se usa en todos los eventos institucionales o interinstitucionales de carácter oficial, que revisten importancia para la entidad.
HIMNO DEL SENA
CORO
Estudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el animo noble y radiante Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,el trabajo es seguro camino,que el progreso a Colombia dará. II
En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar,con la ciencia y la técnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarán.III
Hoy la patria nos grita sentida, ¡estudiantes del SENA triunfad!solo así lograréis en la vida, más justicia, mayor libertad. IV
Avancemos con fuerza guerrera,¡estudiantes con firme tezón!que la patria en nosotros espera,su pacífica revolución.
GIA 1 CURSO DEL SENA1. QUE ES WORD RTA: es un software destinado al
procesamiento de textos. Fue creado por la empresa
Microsoft, y actualmente viene integrado en la suite ofimática
Microsoft Office.
[1] Originalmente fue desarrollado por
Richard Brodie para el computador de
IBM bajo
sistema operativo DOS en
1983. Se crearon versiones posteriores para
Apple Macintosh en
1984 y para
Microsoft Windows en
1989, siendo para esta última plataforma las versiones más difundidas en la actualidad. Ha llegado a ser el procesador de texto más popular del
mundo.
2. MOSTRAR PANTALLAZO DE LA VENTANA PRINCIPAL DE WORD Y EXPLICAR SUS PARTES.
1. BARRA DE TITULO. Generalmente es azul, es donde esta el titulo del archivo, asi como los botones de minimizar, maximizar y cerrar (la rayita horizontal, el cuadro grande y la X en la esquina superior derecha).
2. BARRA DE MENU. Es donde estan todas esas palabras correspondientes a menus: Archivo, Edicion, Ver, Insertar, Formato, etc.
3. Siguen las diferentes BARRAS DE HERRAMIENTAS (las que tienen iconos, como el de Formato -con el tipo de fuente, el tamaño, si va a ir negrita, cursiva, subryada, centrado-; la barra Estandar -con los iconos de archivo nuevo, abrir archivo, imprimir, vista preliminar, cortar, copiar, pegar, ect.-)
4. A la izquierda de tu pantalla y exactamente abajo de donde estan las barras de herramientas tienes las REGLAS. Ya sabes, ahi pones tu sangrias, arreglas los margenes de la pagina y el interlineado. Esta numerada.
5. De la misma manera, a la derecha y debajo de la hoja donde trabajas, estan las BARRAS DE DESPLAZAMIENTO. No hay mucho que decir, te llevan entre paginas y a traves de ella si es que haces zoom.
6. En las verisones mas modernas de Word, cada vez que abres el programa, aparece el PANEL DE INICIO, que tiene varias variantes, como buscar en internet, abrir archivos pasados, imagenes prediseñandas, portapapeles, etc.
7. Por ultimo, esta tu BARRA DE ESTADO. Esta tiene toda la informacion de como va tu proyecto, en que línea estas, en que espacio, cuantos caracteres has escrito en esa linea, el idioma, el espaciado, etc. Esa no la puedes modificar, mas que con el raton o con ciertos comandos que estan en tu tablero.
1.2 EXPLICA CADA UNA DE LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA WORD
LA BARRA DE HERRAMIENTAS FORMATO
Esta barra permite ejecutar comandos que alteran la apariencia de varios elementos en un documento, como el tipo de letra, alineacion de los parrafos, etc.
LA BARRA ESTANDAR
Las barras de herramientas contienen una serie de botones que estan asociados a uno o mas comandos de word.Cuando se inicia word, generalmente aparece dos barras de herramienta. La barra que esta inmediatamente debajo de la barra de menu, recibe el nombre barra estandar , ya que contiene botones asociados a los comandos que se ejecutan con mayor frecuencia
LA BARRA DE DIBUJO
Sirve para hacer el diseño grafico de un dibujo bajar imágenes prediseñadas
ELABORE UNA TABLA DONDE ILUSTRE EL TECLADO COMPLETO DEL COMPUTADOR.
ELABORE UNA TABLA CON CADA UNO DE LOS COMANDOS Y SUS FUNCIONES.
ALT + f4: salir de word
ALT +tabulador: seleccionar iconos del escritorio
3.2 COMANDOS EJECUTADOS CON LA TECLA CTRL·
Ctrl+N=aplicar negrita a las letras·
Ctrl+S=aplicar subrayado·
Ctrl+G=guardar·
Ctrl+F2=vista preliminar·
Ctrl+F10=maximizar o minimizar·
Ctrl+M=abrir·
Ctrl+K=cursiva·
Ctrl+J=justificar un parrafo·
Ctrl+T=centrar un parrafo·
Ctrl+E=seleccionar todo·
Ctrl+B=buscar una palabra·
Ctrl+L=reemplazar·
Ctrl+V=pegar texto u objeto·
Ctrl+Inicio=ir al inicio del documento.
ELABORE UNA TABLA CON LA TECLA ALT Y LA COMBINACION NUMERICA DE 1 A 500.
5. COPIAR DE INTERNET O CUALQUIER OTRA FUENTE LA CLASIFICACION DEL TECLADO PARA ELLO PUEDE INGRESAR A WWW.GOOGLE.COM (DIVISION DEL TECLADO ALFA NUMERICO).
. Teclas de Función· Son las que están enumeradas de F1 a F12; y cada una de ellas realiza una función determinada.
2. Teclas de Navegación o Teclas de direcciones.· Son las que se utilizan para navegar o desplazarme en cualquier documento.
3. Teclado Numérico o Teclas Numéricas.· Tiene Forma de Calculadora y con el se puede realizar las operaciones matemáticas de forma fácil.
4. Teclas de Edición de Texto.· Son las que me permiten modificar cualquier tipo de Documento.· Suprimir, Inicio, Fin , Insertar, Re-Pag. Av-Pag.
5. Tecla Alfa-Numérica.· Contienen letras y números.· El teclado alfanumérico es similar al teclado de una máquina de escribir, dispone de todas las letras del alfabeto, los diez dígitos decimales y todos los signos de puntuación y acentuación, además de la barra espaciadora.
DESCRIBA PASO A PASO LOS PROCESOS PARA:
COMO INGRESAR AL PROGRAMA WORD
Para ingresar al programa word damos clic programas, microsoft office se despliega el icono de word y damos doble clic sobre el.
COMO SALIR DEL PROGRAMA WORD
Selecciono el documento que alla trabajado le damos clic en guardar,ya de estar guardando el archivo damos clic en la x y cerramos microsoft word.
6.3 COMO GUARDAR UN ARCHIVO DE WORD EN ESCRITORIO
Selecciono todo el documento damos clic archivo o ctrl g y guardamos el documento que hemos trabajado.
6.4 COMO SE CONFIGURA LAS MARGENES DE UN DOCUMENTODamos clic en diseño de pagina configurar pagina margenes, margenes personalizadas y la adecuamos a la medida que queramos
6.5 COMO SE CREA UNA CARPETA
Damos clic derecho en nueva carpeta y le ponemos nombre
7. AVERIGUAR CUALES SON LAS PRINCIPALES MEDIOS DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION EN FORMA DIGITAL
Con una capacidad de hasta 4 Gb, son las mas empleadas. Basadas en las MMC, algo anteriores en su creación, son físicamente del mismo tamaño, aunque algo mas gruesas las SD. También son mas rápidas que las MMC y tienen una pestaña anti sobre escritura en un lateral.
8. AVERIGUAR CUALES SON LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO EN FORMA DIGITALGBKBMB9.
AVERIGÜE Y MENCIONE TRES PROGRAMAS PARA EL PROCESAMIENTO DE TEXTO.
El mejor editor de textos del mercado. Con él que podrás abrir múltiples ficheros a la vez, hacer una búsqueda/reemplazo en múltiples ficheros, y tener todas las opciones de un buen editor sin ocupar casi memoria y con carga rápida. Un programa diseñado para reemplazar al Bloc de Notas de Windows y darle al usuario todo el poder y funcionalidad necesarios para satisfacer los requerimientos de edición de texto más elevados. Soporta ficheros de texto grandes, limitados tan sólo por la memoria virtual de tu sistema. 4.1.05 (2.302 Kb.)Tolken97 es un excelente y muy rápido programa de traducción, que tambien es un editor de textos. Además tiene diccionario y comprobación de vocabulario incorporado, todo en uno. Traduce documentos, mensajes de e-mail, páginas Web, etc. La traducción se hace desde/hacia Inglés y Sueco, desde los siguientes lenguajes: Danés, Francés, Alemán, Noruego, y Español. Completa y segura opción de instalación y desinstalación. El programa realiza la traducción palabra a palabra, y no frase por frase. Este programa tiene todas las opciones que esperas en un traductor/editor de textos hoy en día, como: manejo de ficheros de tamaño ilimitado, manejo de varios textos simultáneos, corrección automática para abrir y editar textos DOS y UNIX, desplazamiento de texto (scroll) automático con velocidades ajustables, función de copia de seguridad, menús y diálogos en Inglés o en Sueco, encriptación y desencriptación de texto, completa búsqueda de texto, conversión a texto HTML, conversión de textos MAC a textos WINDOWS, desplazamiento (scroll) sincronizado de todos los documentos abiertos, y muchas más opciones! 4.1 (2.822 Kb.)Esta utilidad de búsqueda y reemplazo es apreciada por programadores, administradores de páginas Web, y usuarios noveles al mismo tiempo. Es imprescindible si tienes que buscar texto.
10: BUSCA EN LA RED LA IMAGEN DE: UN DISQUET
2 UN CD
3 UNDISCO DURO
4 UNA MEMORIA FLASH
5 UNA BARRA DE MEMORIA RAM
10.6 BUSCAR EN LA RED LA IMAGEN DE: WORD
10.6.2 WORD PAD
10.6.3 DOCUMENTO DE TEXTO DE ESTAR OFFIC 5.2
GUIA 2 TRABAJOS DEL SENA (DESARROLLO)
ALTAVISTAInaugurado en diciembre de 1995 AltaVista se ha ganado una amplia fama en todo el mundo. En la actualidad mantiene versiones en multitud de idiomas, incluido el español, que está accesible en Altavista en español 
ME GUSTA MUCHO ESTE BUSCADOR PORQUE TIENE HERRAMIENTAS MUY PRACTICAS DE FACIL ACSESO Y ESTE MOTOR ES DE ALTA VELOCIDAD .
YAHOO
Yahoo sigue siendo el mayor y más antiguo directorio de Internet. Yahoo es un directorio, lo que quiere decir que se alimenta de las aportaciones de los usuarios, no explora automáticamente la red en busca de websites, como los motores de búsqueda. Por ello si los resultados de una búsqueda en Yahoo no son los esperados recomendamos repetir la búsqueda en cualquiera de los search engines de esta página.La ventaja de yahoo es que está mantenido por humanos, lo que hace más fiables sus respuestas.
ESTE BUSCADOR ME GUSTA POR QUE ES UNO DE LOS MAS CONOCIDOS EN EL MUNDO, LO QUE ME GUSTA ES QUE COMO LO EXPLICAN EN SUS FUNCIONES ES ALIMENTADO POR LOS USUARIOS Y SOLO BUSCA ESPECIFICAMENTE LAS COSAS QUE LE PEDIMOS .
STARMEDIA
Un buscador muy popular en el mercado latinoamericano. Starmedia funciona
mediante una versión del motor de búsqueda de Excite y funciona de forma similar
2. Realice una búsqueda en red de la siguiente información: que son la TICS a y la importancia de estas en la economía en la educación, en lo social .
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.
La ciencia informática se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Más de lo anterior no se encargan las tecnologías como tal.
Como concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).
la importancia de estas en la economía en la educación, en lo social .
Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas.
El capítulo realiza una descripción de los objetivos de cada una de estas tecnologías, sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican sus conceptos fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones.
El último epígrafe muestra que la convergencia no es sólo tecnológica, sino que los sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologías -las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual- también están convergiendo en los nuevos mercados, llegando incluso a configurarse un nuevo sector de actividad, dotado de una gran relevancia económica: el sector multimedia.
1. Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía de planificación En 1998 el informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO describe el impacto de las TICs en los métodos convencionales de enseñanza y aprendizaje, augurando la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. Para aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologías, deben Suficiente acceso a lasØcumplirse las siguientes condiciones esenciales: Disposición contenidos educativos enØtecnologías digitales y al internet formato digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta Los docentes deben poseer las habilidades yØla diversidad cultural. conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a alcanzar altos niveles académicos
2. Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía de planificación Las instituciones de formación docente enfrentan el desafio de capacitar a la nueva generación de docentes por incorporar en sus clases las herramientas de aprendizaje. Para abordar esta tarea es necesario LasØ El amplio conocimiento Ø El impacto de la tecnología Øcomprender: LasØ La importancia del contexto Ødistintas etapas del desarrollo docente La importancia de desarrollar estándaresØhabilidades en el manejo de las TICs Las estrategiasØ Las condiciones esenciales para una integración efectiva Ø relevantes
Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura...
La importancia de las nuevas tecnologías en el momento actual es tal que desde todos los sectores (sociales, culturales, económicos, políticos, etc.) se insiste cada vez más en la irrupción de un nuevo modelo cuyos parámetros se inspiran en la Sociedad de la Información, entendiendo ésta como: Un estadio social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administraciones Públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. En este contexto, el valor que representa el acceso a la Sociedad de la Información desde los centros educativos para la sociedad extremeña es hoy en día incuestionable.
El sistema educativo extremeño se encuentra en una situación de gran convulsión. Durante el curso 2002-2003 se han abierto doce centros dotados de las denominadas “aulas tecnológicas” y cuya principal novedad consiste en proporcionar el acceso real de los alumnos al mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de los ordenadores, poniendo un PC por cada dos alumnos. Este plan, inicialmente pensado para llevarlo a cabo en el periodo 2002-2006 se ha visto extraordinariamente acelerado, de modo que en el curso 2003-2004 todos los institutos extremeños cuentan con este novedoso sistema. No existe ningún precedente de un uso tan masivo y extendido en ningún lugar. Somos, por tanto, pioneros de una nueva realidad educativa, lo que sin duda puede hacernos sentir el vértigo y el atractivo de lo nuevo, pero también el miedo a lo desconocido. No hay modelos que imitar, existe una realidad que inventar.
4.Cuando cuente con la información necesaria, por favor prepare una presentación en PowerPoint, mínimo quince diapositivas, con imágenes; teniendo en cuenta el uso de colores, visualización de la información. Esta presentación debe ser publicada por medio de pantallazos en el Blogger
5. Con la información recolectada sobre las TICS, realice un ensayo crítico mínimo de dos páginas, subjetivo sobre el tema, en su procesador de palabras Word.
Las tics an sido una herramienta importante en nuestra sociedad ya que se an convertido en una necesidad del ser humano para poder comunicarse he interactuar con las demás personas a nivel mundial . gracias a las tics la economía mundial es mas flexible y practica en donde el sector económico social y en todas las dimensiones de la tegnologia vanguardista
6.Cuando cuente con la información necesaria, por favor prepare una presentación en PowerPoint, mínimo quince diapositivas, con imágenes; teniendo en cuenta el uso de colores, visualización de la información. Esta presentación debe ser publicada por medio de pantallazos en el Blogger
3. Realice la búsqueda del mismo tema a través de: http://www.compendio.com/EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO EDUCATIVO
Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura...
En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo.... Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y de la televisión…) desde los primeros cursos, como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas… Como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres.
Pero además de este uso y disfrute de los medios tecnológicos (en clase, en casa…), que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias (en España ya tienen Internet en casa cerca de un 30% de las familias). Un ejemplo: la elaboración de una web de la clase (dentro de la web de la escuela) permitirá acercar a los padres la programación del curso, las actividades que se van haciendo, permitirá publicar algunos de los trabajos de los niños y niñas, sus fotos… A los alumnos (especialmente los más jóvenes) les encantará y estarán supermotivados con ello. A los padres también. Y al profesorado también. ¿Por qué no hacerlo? Es fácil, incluso se pueden hacer páginas web sencillas con el programa Word de Microsoft.
4. Cuando cuente con la información necesaria, por favor prepare una presentación en PowerPoint, mínimo quince diapositivas, con imágenes; teniendo en cuenta el uso de colores, visualización de la información. Esta presentación debe ser publicada por medio de pantallazos en el Blogger
Con la información recolectada sobre las TICS, realice un ensayo crítico mínimo de dos páginas, subjetivo sobre el tema, en su procesador de palabras Word.Este curso sobre las tic me ha servido mucho sobre las nuevas tecnologías de comunicación masivas utilizando esta herramienta tan importante como lo es la internet debo de ser preciso que los avances de la ciencia nos han obligado a estar mas actualizados en las nuevas tecnologías puesto que estas se utilizan en todas las dimensiones socioeconómicas del mundo. Que bueno poder contar con las tic para facilitar nuestra vida en el área de las comunicaciones podemos utilizar los medios multimedia para poder hacer negocios hablar con familiares que se encuentran en otra parte del mundo, publicamos en todas las expresiones nuestra forma de pensar y nuestros puntos de vista de cualquier tema,
Podemos manipular la información y poder desplegarla masivamente a nivel mundial.
Las tics han sido de gran relevancia en la historia del ser humano en lo social económico cultural etc.
En la última década los sistemas de medios de comunicación masivas y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías de información y las comunicaciones por Internet liderando.
La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las institucionesAhora, con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.
Es esencial una apuesta por la formación tecnológica, que conlleve, además, una metodología de apoyo para que el docente pueda evolucionar desde su rol de transmisor de conocimientos a filtrador y guía en la interpretación de los mismos.El valor que nos da el podernos superar y estar a la vanguardia de las comunicaciones ha sido de gran importancia en nuestras vidas para podernos desenvolver en los medios futuristas que nos exigen mayor conocimiento y manejo de las nuevas tecnologías. Es de gran importancia que el convenio sena alcaldía de Acacias nos brinden esta gran oportunidad sabiendo que lo hacen con un gran esfuerzo .ya que no contamos con las herramientas suficientes como lo es un aula de clase donde los participantes de los programas puedan tener acceso a las tics de manera gratuita y asi poder alfabetizar la totalidad de la población vulnerable y de escasos recursos ……
Gracias a nuestro instructor Jimmy pascuas por su colaboración paciencia e idoneidad para su docencia con nosotros le estaremos altamente agradecidos ya que para nosotros es importante este recurso como lo son las tic en nuestras vidas a todos los compañeros que me acompañaro y me ayudaron a resolver las dificultades a través del curso a todos mim y mil gracias………… att: DARWIN REYES
micursosena@hotmail.com darek_828@hotmail.com
EN QUE CONSITE UN PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL?SaLuD oCuPaCioNaL DARWIN REYES CASTILLO
ESTAS SON LAS CARACTERISTICAS DE UN PROGRAMA COMPLETO DE MEDIO AMBIENTE,SALUD OCUPACIONAL,SEGURIDAD INDUSTRIAL.
Subprograma De Saneamiento Básico Y Protección Ambiental.
Conjunto de actividades dirigidas a proteger el ecosistema de la actividad industrial, a su vez que se encarga de proteger la salud de los trabajadores encaminando acciones de saneamiento básico en la empresa.
Objetivos
Identificar y evaluar mediante estudios periódicos, los agentes y factores de riesgo del trabajo que afecten o puedan afectar los recursos naturales y a la comunidad.
Determinar y aplicar las medidas para el control de riesgos verificando periódicamente su eficiencia.
Desarrollar acciones de control de posibles enfermedades ocasionadas por el inadecuado manejo de las basuras, servicios sanitarios, agua para el consumo humano, consumo de alimentos, control de plagas, etc.
Actividades a desarrollar
Saneamiento básico
Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
Alojamiento y disposición de las basuras
Servicios Sanitarios (baños, duchas, lavamanos, etc.)
Control de Plagas
Suministro de Agua Potable
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO
Definición
Conjunto de actividades encaminadas a proporcionar al trabajador los conocimientos y destrezas necesarias para desempeñar su labor asegurando la prevención de accidentes, protección de la salud e integridad física y emocional.
Objetivos
Proporcionar sistemáticamente a los trabajadores el conocimiento necesario para desempeñar su trabajo en forma eficiente, cumpliendo con estándares de seguridad, salud, calidad y producción.
Lograr el cambio de actitudes y comportamientos frente a determinadas circunstancias y situaciones que puedan resultar en perdidas para la empresa.
Generar motivaciones hacia la salud desarrollando campañas de promoción.
Actividades a desarrollar
Estudio de necesidades: Teniendo en cuenta las actividades propias de entrenamiento, promoción de cada subprograma y los conocimientos necesarios para realizar la labor con criterios de salud ocupacional, calidad y producción.
Revisión de necesidades: En el momento en que las condiciones de trabajo cambien se revisará el entrenamiento para todas las ocupaciones, identificando las necesidades por oficio y por individuo.
Programa de inducción: Cuando ingrese un empleado a la empresa será sometido a la fase de inducción, incluyendo los siguientes temas básicos:
Normas generales de la empresa.
Riegos generales de la empresa y específicos a la labor que va a desempeñar, medidas de seguridad y salud normas especificas.
Preparación para emergencias: Uso de equipos, brigadas, de emergencia, áreas criticas de riesgos y plan de emergencia.
Capacitación continuada: General a todos los trabajadores en aspectos básicos de salud ocupacional; definiciones, objetivos, actividades, etc.
Accidentes de trabajo: Su prevención, procedimiento para el reporte y la investigación, seguimiento a las recomendaciones.
Preparación para emergencias: Normas de seguridad y salud
.A nivel directivo y mandos medios: Para que la participación de las directivas de la empresa sea efectiva, se realizará el entrenamiento inicial formal y la retroalimentación de las actividades que tengan que ver con las responsabilidades de su cargo
Capacitación especifica: Tomando como referencia el panorama de riesgos se capacitará al personal de cada área de acuerdo a los riesgos críticos detectados, el entrenamiento estará enfocado a la prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales; la evaluación se realizará efectuando observaciones del trabajo para comprobar el seguimiento a las recomendaciones dadas por el coordinador del programa y el comité de Medicina Higiene y Seguridad Industrial.
Evaluación del personal capacitado: Se evaluará la información asimilada por los empleados, se estará retroalimentando lo enseñado contra lo aprendido para establecer ajustes al programa de inducción, capacitación continuada y/o especifica.
Promoción de la salud ocupacional: El objetivo de la promoción es el de fortalecer y reforzar el conocimiento dado en la capacitación y moldear actitudes y comportamientos de los trabajadores en el desempeño de su trabajo. Se seleccionarán carteles o afiches alusivos a problemas presentados en las diferentes secciones; se identificarán los problemas y la solución a ellos. También se utilizarán publicaciones de la empresa, incluyendo artículos de interés general sobre: informes de accidentes, campañas de prevención a la drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, etc.
Subprograma De Seguridad Industrial
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:50 a.m.
Definición
La Seguridad industrial comprende el conjunto de técnicas y actividades destinadas a la identificación, valoración y al control de las causas de los accidentes de trabajo.
Objetivo general:
Mantener un ambiente laboral seguro, mediante el control de las causas básicas de potencialmente pueden causar daño a la integridad física del trabajador o a los recursos de la empresa.
Objetivos específicos:
Identificar, valorar y controlar las causas básicas de accidentes.
Implementar mecanismos periódicos de monitoreo y control permanente de los factores que tengan un alto potencial de pérdida para la empresa.
Relacionar actividades con los otros subprogramas para asegurar la adecuada protección de los empleados.
Elaborar y capacitar en procedimientos adecuados de trabajo con criterios de seguridad, calidad y producción.
Recursos
Recurso Humano: El COPASO (Comité Paritario de Salud Ocupacional) realizará visitas de inspección de riesgos en cada una de las áreas de la compañía. Así mismo se cuenta con la asesoría de los funcionarios de la A.R.P a la cual la compañía se encuentre afiliada
Recurso Técnico: La empresa deberá contar con extintores y gabinetes contra incendios de acuerdo a lo recomendado por la inspección que realiza el cuerpo de bomberos de la ciudad.
Actividades a desarrollar
Normas y Procedimientos
Normas de seguridad y operación:
Se define como un programa de elaboración de normas de seguridad y operación para cada una de las actividades que se realicen, ya sean manuales, manejo de materiales, máquinas o equipos, que presenten riesgo potencial de ocasionar pérdidas para la empresa.
Permisos Especiales:
Se refiere a permisos para efectuar trabajos eventuales que presenten riegos con efectos inmediatos de accidentes, incendios o explosiones, por lo cual se requiere antes de emprender la labor verificar las condiciones de seguridad presentes en el área.
Demarcación y señalización de Áreas
Deberá existir una adecuada planificación y demarcación de áreas en todas las secciones de la empresa, incluyendo puestos de trabajo, áreas de almacenamiento, circulación, ubicación de máquinas y equipos contra incendio; junto con un programa para su mantenimiento.
Además se debe estipular estrictos normatividad para que la demarcación sea respetada y esta responsabilidad estará a cargo de los supervisores.
Inspecciones Planeadas
Programas de inspecciones generales
Deberá establecerse un programa de inspecciones generales a todas las áreas de la empresa, mediante el cual se mantendrá control sobre las causas básicas que tengan alto potencial de ocasionar pérdidas para la empresa.
Programa de inspecciones de áreas y partes criticas
Una parte crítica es una pieza de equipo o estructura cuyo fallo va probablemente a resultar en una pérdida principal (a las personas, propiedad, proceso y/o ambiente). Este programa tiene las siguientes etapas:
1.Inventario
2.Determinación de parámetros de control
3.Lista de verificación
4.Determinación de la periodicidad
5.Elaboración de instructivos
6.Determinación de responsables
7.Procedimientos de seguimiento
8.Evaluación del programa de inspecciones
9.La auditoria realizada al programa de inspecciones permitirá su retroalimentación mediante la determinación del logro del propósito principal de este.
10.Entre otros factores se tendrán en cuenta: Numero de inspecciones completadas, Calidad de los informes de inspección.
Orden y Aseo
En coordinación con los jefes de cada área se establecerán mecanismos para la implementación de un programa de orden y aseo, que sirva a su vez como motivación y concursos entre áreas.
Programa de mantenimiento
Deberá implementarse un adecuado programa de mantenimiento de maquinaria, equipos y herramientas manuales principalmente de tipo preventivo a fin de evitar daños mayores que a su vez pueden causar riesgos a los trabajadores.
Investigación y análisis de accidentes/ incidentes.
Es el establecimiento de procedimientos para el análisis de los accidentes de trabajo tales como: reporte, investigación, responsables, análisis de causalidad, controles, seguimiento, etc.
Esta actividad conlleva todo el análisis estadístico del programa de Salud Ocupacional en la compañía donde se ejecute; así los aspectos a tener en cuenta son:
Determinación grado de cobertura de las investigaciones
Diseño de un formulario interno de investigación
Implementación de mecanismos de registro y calculo de índices de frecuencia, severidad, lesión incapacitante y promedio de días cargados, entre otros.
Determinación de procedimientos para el análisis de accidentalidad, periodicidad y sistemas de comunicación.
Preparación para emergencias
Las actividades especificas en la preparación de emergencias para los equipos y sistemas de la compañía son las siguientes:
Se efectuará una adecuada selección y distribución extintores.
Implementación de Kardex de control para todo el equipo contra incendios.
Elaboración de planos y diagramas indicando la ubicación de los equipos contra incendio, vías de evacuación, etc.
Se establecerá un programa especial de revisión y mantenimiento de todo el sistema de protección contra incendios.
En lo referente a los Recursos Humanos deberá existir una Brigada de emergencia la cual tendrá una capacitación continuada.
Así mismo el COPASO, deberá elaborar el Plan de Emergencia de la compañía y hará la respectiva divulgación del mismo a todo el personal, y realizará actividades como simulacros de evacuación.
Subprograma De Higiene Industrial
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:37 a.m.
Definición
La Higiene industrial es la disciplina dedicada al reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores y agentes ambientales originados en o por el lugar de trabajo, que puedan causar enfermedad e ineficiencia entre los trabajadores o entre los ciudadanos de una comunidad.
Objetivos
Identificar y evaluar mediante estudio ambientales periódicos, los agentes y factores de riesgos del trabajo que afecten o puedan afectar la salud de los trabajadores.
Determinar y aplicar las medidas para el control de riesgos de accidentes y enfermedades relacionadas con el trabajo y verificar periódicamente su eficiencia.
Actividades a desarrollar
Estudios preliminares de cada uno de los agentes contaminantes ambientales, de acuerdo al panorama de riesgos.
En coordinación con ARP se realiza mediciones de ruido e iluminación.
Aplicar correctivos en el siguiente orden de actuación: en la fuente, en el medio y de no ser posible eliminarlos en los anteriores se hará en el individuo.
Estudios anuales de seguimiento a fin de conocer la predominación y evolución de los agentes contaminantes.
Subprograma De Medicina Preventiva Y Del Trabajo
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:33 a.m.
Definición
Conjunto de actividades dirigidas a la promoción y control de la salud de los trabajadores. En este subprograma se integran las acciones de Medicina Preventiva y Medicina del trabajo, teniendo en cuenta que las dos tienden a garantizar óptimas condiciones de bienestar físico, mental y social de las personas, protegiéndolos de los factores de riesgo ocupacionales, ubicándolos en un puesto de trabajo acorde con sus condiciones psico-físicas y manteniéndolos en aptitud de producción laboral.
Objetivo General
Orientarse por el mejoramiento y mantenimiento de las condiciones generales de salud y calidad de vida de los trabajadores.
Objetivos Específicos
Educar a todo el personal en la forma de mantener su salud
Capacitación en factores de riesgo, sus efectos sobre la salud y la manera de corregirlos.
Prevenir, detectar precozmente y controlar las enfermedades generales (EG) y las profesionales (EP).
Ubicar al trabajador en el cargo acorde con sus condiciones psico-físicas.
Hacer seguimiento periódico de los trabajadores para identificar y vigilar a los expuestos a riesgos específicos.
Recursos
Los recursos con que cuenta toda compañía para llevar a cabo este subprograma son:
Convenios con las E.P.S con las cuales se encuentra relacionada
La Empresa debe contar con un Equipo de Botiquín de Primeros Auxilios
La Entidad que presta asesoría para Accidentes de Trabajo (A.R.P. )
Actividades a desarrollar
Evaluaciones Médicas
Se establecerá la realización de evaluaciones médicas ocupacionales de preingreso, periódicas y de retiro con base en los diferentes cargos y el panorama de riesgos respectivos; para tal fin se diligenciará Historia clínica Ocupacional previo diseño de los perfiles psico-fisiológicos.
Diagnóstico de salud
Para identificar las variables demográficas, ocupacionales y de morbilidad de la población trabajadora, se realizará el diagnóstico de salud correspondiente.
Sistemas de vigilancia epidemiológica ocupacional
Con base en el diagnóstico de Salud se establecerán las prioridades en cuanto a las patologías halladas y se diseñaran los sistemas de vigilancia epidemiológica ocupacional necesarios.
Primeros Auxilios
Se implementará un servicio básico de Primeros Auxilios acorde con las necesidades de la empresa, con cobertura de toda la jornada laboral y formación del 10% de los empleados.
Ausentismo laboral
Se implementará el ausentismo laboral con el ánimo de obtener información sobre morbi-mortalidad y el clima organizacional de la empresa.
Capacitación
Con base en los hallazgos de los puntos anteriores se desarrollan actividades de capacitación con énfasis en:
Educación en Salud
Educación según factores de riesgo
Coordinación con entidades de salud, recreación, deporte y cultura
Entidades promotoras de salud, instituciones prestadoras de servicio:
Administradora de Riesgos Profesionales COLPATRIA
Caja de Compensación a las cuales están afiliados los trabajadores
Visitas a los puestos de trabajo
Periódicamente se harán visitas a los puestos de trabajo para seguimiento y control de los procesos y la interrelación del trabajador con ellos.
Sistemas de Información y Registros
Con el fin de poseer información de fácil acceso, se diseñaran formatos prácticos y se establecerá la metodología de análisis estadístico para la morbi-mortalidad presentada.
Coordinador del Programa de Salud Ocupacional
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:26 a.m.
El Coordinador de Salud Ocupacional es la primera línea en este programa, ya que es la persona que está en contacto directo con los empleados y es el nexo directo con la administración en materia de seguridad. Dentro de sus responsabilidades tenemos:
Asumir la dirección del Programa asesorando a la gerencia para la formulación de reglas,
procedimientos administrativos, objetivos y en la solución de problemas en materia de Medicina
Preventiva y del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial.
Informar a la gerencia sobre actividades y situaciones de Salud Ocupacional.
Supervisar el cumplimiento de la política, por parte de todos los miembros de su responsabilidad
en Salud Ocupacional.
Analizar y difundir información sobre cada subprograma y experiencias adquiridas a través de lesiones, daños o pérdidas con el fin de que se tomen las medidas de prevención y control respectivas.
Mantener un programa educativo y promocional de Salud Ocupacional para los trabajadores.
Establecer mecanismos de evaluación para verificar el cumplimiento de las actividades de Salud Ocupacional.
Interpretar leyes, directivas y ordenanzas de las entidades oficiales relacionadas con Salud Ocupacional.
Establecer campañas de motivación y divulgación de normas y conocimientos técnicos tendientes a mantener un interés activo por la Salud Ocupacional en todo el personal.
Participar activamente en las reuniones donde se traten temas de Salud Ocupacional.
Investigar problemas especiales de Salud Ocupacional
Integrar las actividades de Medicina Preventiva, Medicina de Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial el control definitivo de lesiones, daños o pérdidas.
Mantener constante comunicación con entidades asesoras en el tema y tomar parte activa en las actividades programadas por dichas organizaciones
Niveles de Participacion
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:22 a.m.
Niveles de Participación
La responsabilidad del éxito de un programa de salud ocupacional debe ser compartida por todos, y es indispensable que todas las partes, empleados y gerencia realicen su mejor esfuerzo en este sentido.
El programa de Salud Ocupacional parte desde la gerencia su desarrollo efectivo y se alcanzará en la medida que logre una concepción clara de la importancia del mismo en los niveles de la organización.
Por esto se plantean los siguientes niveles de participación.
La institución en la que se trabaja, debe proveer equipos de seguridad con los cuales se pueda obtener condiciones de seguridad adecuadas para el trabajo. De esta manera la gerencia o el empleador asumirá el liderazgo efectivo del programa de Salud Ocupacional y participará directamente realizando una serie de tareas como:
Motivar al personal por la Salud Ocupacional a través de charlas, cartas de reconocimiento, asistir a reuniones formales entre otras.
Dar prioridad a la Salud Ocupacional cuando deba tomarse una decisión en la que aquella esté en juego.
Controlar resultados, conociendo el desarrollo de los subprogramas y funcionamiento del comité de Medicina, Higiene y Seguridad a través de estadísticas de accidentalidad, actas del comité, cumplimiento de los récords establecidos, pronunciándose al respecto.
Independientemente que el trabajo en las diferentes clases de empresas por su naturaleza involucre riegos, el empleado no puede asumir la responsabilidad de accidentes debido a negligencias administrativas. Este concepto se establece mejor, cuando se toma en cuenta el costo de atención médica del empleado, incapacidad, etc., y el deterioro de la imagen de la compañía en materia de seguridad.
Participación De Los Trabajadores
A pesar de que el empleado es la razón final de un Programa de Salud Ocupacional y el mayor beneficiado en su desarrollo, es necesario hacer énfasis en que a él le corresponde la mayor parte de la responsabilidad. Es obligación del empleado:
El seguimiento estricto de las Normas de seguridad a fin de garantizar un trabajo seguro.
Cumplir las normas y procedimientos de Salud Ocupacional establecidas por la Empresa.
Informar a sus superiores o al coordinador de Salud Ocupacional, sobre condiciones y/o actos sub-estándar en los lugares de trabajo ó cualquier circunstancia que pudiera provocar un accidente y presentar sugerencias para su estudio participando en la elaboración de normas y procedimientos seguros de trabajo.
Participar activamente en las charlas y cursos de capacitación de Salud Ocupacional a que haya sido invitado.
La seguridad del empleado depende sobre todo de su propia conducta, lo cual está condicionado a un acto voluntario del trabajador por educación y motivación.
Estos conceptos adquieren mas significado, cuando tomamos en cuenta que la mayoría de las labores en las empresas implican un trabajo en grupo y las fallas de un empleado pueden afectar a sus propios compañeros y a los bienes de la institución. En resumen, el trabajo seguro de cada uno beneficiará a todos.
El Comité Paritario de Salud Ocupacional COPASO
Es el organismo de participación, ejecución y apoyo en todo lo concerniente al Programa de Salud Ocupacional de una compañía. De la mano con el Coordinador de Salud Ocupacional y la Brigada de Emergencia, los miembros del COPASO son los encargados de llevar a cabo todas las actividades programadas en fin del desarrollo del Programa de Salud Ocupacional.
Se debe conformar en las instalaciones de la empresa en reunión de la cual participarán el Representante Legal y sus trabajadores, dando cumplimiento a la Resolución 2013 de 1986 y al Decreto 1295 de 1994 en su articulo 63 y las exigencias de la División de Salud Ocupacional del Ministerio de Trabajo.
El periodo de los miembros del Comité es de dos (2) años y el empleador está obligado a proporcionar por lo menos cuatros horas semanales dentro de la jornada normal de trabajo de uno de los miembros para el funcionamiento del Comité.
Política de Salud Ocupacional
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 10:17 a.m.
Como punto de partida del Programa, las directivas de toda compañía se deben pronunciar formalmente, a través de una política reflejando su interés por un trabajo realizado en forma segura y su compromiso hacia la Salud Ocupacional, posteriormente se definirán responsabilidades de todos los niveles de la organización en la implementación del Programa y cumplimiento de todos los normativos que para esto haya lugar.
La política contempla entre otros puntos los siguientes:
Cumplimiento de todas las normas legales vigentes en Colombia sobre Salud Ocupacional y Seguridad Integral.
Protección y mantenimiento del mayor nivel de bienestar, tanto físico como mental, de todos los trabajadores, disminuyendo al máximo la generación de accidentes de trabajo y los riesgos en su origen.
Preservación de buenas condiciones de operación en los recursos materiales y económicos, logrando la optimización en su uso y minimizando cualquier tipo de pérdida.
Garantía de que las condiciones y el manejo de residuos no contaminen el medio ambiente y cumplan las normas vigentes.
Responsabilidad de todos los niveles de Dirección por proveer un ambiente sano y seguro de trabajo, por medio de equipos, procedimientos y programas adecuados.
Responsabilidad de todos los trabajadores por su seguridad, la del personal bajo su cargo y de la empresa.
Incorporación del control de riesgos en cada una de las tareas.
Esta política será publicada y difundida a todo el personal, para obtener así su cooperación y participación, siguiendo el ejemplo manifestado y demostrado por la alta gerencia.
SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 07:58 a.m.
El Sistema de Riesgos Profesionales, existe como un conjunto de normas y procedimientos destinados a prevenir, proteger y atender a los trabajadores de los efectos de las enfermedades profesionales y los accidentes que puedan ocurrirles con ocasión o como consecuencia del trabajo que desarrollan, además de mantener la vigilancia para el estricto cumplimiento de la normatividad en Salud Ocupacional.
Reglamentación
El pilar de esta Legislación es Decreto Ley 1295 de 1994, cuyos objetivos buscan:
Establecer las actividades de promoción y prevención tendientes a mejorar las condiciones de trabajo y salud de los trabajadores
Fijar las prestaciones de atención en salud y las prestaciones económicas derivadas de las contingencias de los accidentes de trabajo y enfermedad profesional
Vigilar el cumplimiento de cada una de las normas de la Legislación en Salud Ocupacional y el esquema de administración de Salud Ocupacional a través de las ARP.
Particularmente el Decreto 1295 en su Artículo 21 Literal D, obliga a los empleadores a programar, ejecutar y controlar el cumplimiento del programa de Salud Ocupacional en la empresa y su financiación. En el Artículo 22 Literal D, obliga a los trabajadores a cumplir las normas, reglamentos e instrucciones del programa de Salud Ocupacional de las empresas.
En la Resolución 001016 de 1989 en el Artículo 4 y Parágrafo 1, se obliga a los empleadores contar con un programa de Salud Ocupacional, específico y particular, de conformidad con sus riesgos potenciales y reales y el número de los trabajadores. También obliga a los empleadores a destinar los recursos humanos financieros y físicos, indispensables para el desarrollo y cumplimiento del programa de Salud Ocupacional, de acuerdo a la severidad de los riesgos y el número de trabajadores expuestos. Igualmente los programas de Salud Ocupacional tienen la obligación de supervisar las normas de Salud Ocupacional en toda la empresa, y en particular, en cada centro de trabajo.
Dada la complejidad y magnitud de esta tarea, se hace necesario que los programas de Salud Ocupacional sean entes autónomos, que dependan directamente de una unidad Staff de la empresa, para permitir una mejor vigilancia y supervisión en el cumplimiento de cada una de las normas emanadas de la Legislación de Salud Ocupacional.
Definicion Salud Ocupacional
Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 07:28 a.m.
Salud Ocupacional
Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales y financieros.
Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en el desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su productividad y por consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado; conllevando además graves implicaciones en el ámbito laboral, familiar y social.
En consideración a lo anterior, la administración y la gerencia de toda compañía deben asumir su responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la empresa y brindar a sus trabajadores un medio laboral seguro.
Para ello de acuerdo a las disposiciones de la Organización Internacional el Trabajo OIT y las leyes establecidas en el país conforme al Sistema de Riesgos Profesionales, ha de elaborar un Programa de Salud Ocupacional pendiente a preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los trabajadores en sus correspondientes ocupaciones y que deben ser desarrolladas en forma multidisciplinaria.
ASPECTOS GENERALES
DEFINICIONES
SALUD: Es un estado de bienestar físico, mental y social. No solo en la ausencia de enfermedad.
TRABAJO: Es toda actividad que el hombre realiza de transformación de la naturaleza con el fin de mejorar la calidad de vida.
AMBIENTE DE TRABAJO: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona y que directa o indirectamente influyen en su estado de salud y en su vida laboral.
RIESGO: Es la probabilidad de ocurrencia de un evento. Ejemplo Riesgo de una caída, o el riesgo de ahogamiento.
FACTOR DE RIESGO: Es un elemento, fenómeno o acción humana que puede provocar daño en la salud de los trabajadores, en los equipos o en las instalaciones. Ejemplo, sobre esfuerzo físico, ruido, monotonía.
INCIDENTE: Es un acontecimiento no deseado, que bajo circunstancias diferentes, podría haber resultado en lesiones a las personas o a las instalaciones. Es decir UN CASI ACCIDENTE. Ejemplo un tropiezo o un resbalón.
ACCIDENTE DE TRABAJO: Es un suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo y que produce en el trabajador daños a la salud(una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte). Ejemplo herida, fractura, quemadura.
Según lo anterior, se considera accidente de trabajo:
El ocurrido en cumplimiento de labores cotidianas o esporádicas en la empresa.
El que se produce en cumplimiento del trabajo regular, de órdenes o en representación del empleador así sea por fuera de horarios laborales o instalaciones de la empresa.
El que sucede durante el traslado entre la residencia y el trabajo en transporte suministrado por el empleador.
De igual manera no se considera un accidente de trabajo el sufrido durante permisos remunerados o no, así sean sindicales, o en actividades deportivas, recreativas y culturales donde no se actúe por cuenta o en representación del empleador.
ENFERMEDAD PROFESIONAL: Es el daño a la salud que se adquiere por la exposición a uno o varios factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo.
El Gobierno adopta 42 enfermedades como profesionales, dentro de las cuales podemos mencionar la intoxicación por plomo, la sordera profesional y el cáncer de origen ocupacional.
También es Enfermedad Profesional si se demuestra la relación de causalidad entre el factor de riesgo y la enfermedad.
SALUD OCUPACIONAL: Se define como la disciplina que busca el bienestar físico, mental y social de los empleados en sus sitios de trabajo.
En Colombia el campo de la Salud Ocupacional, se encuentra enmarcado en toda la reglamentación dada.
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